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特辑2 村田的新事业为了未来,我们出发。

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村田顽童的理科课堂、环境学习

为了肩负着地球未来的孩子们

在全国开展宣传环保重要性的“环境学习”活动

我们村田认为不仅自身致力于环保事业,还要将保护地球环境的重要性向社会广泛宣传,这也是企业应尽的责任。

因此,从2005年开始村田以事业所、关联公司周边地区为中心,积极开展前往中小学校的“送教上门”活动以及以举办面向孩子的活动等形式出展的“环境教育”。

在课上,本集团的环境负责人员围绕着“废旧物与3R”、“地球变暖”这些主题对当今的课题以及村田开展活动的内容作了介绍。

为了让大家在快乐的同时能够理解资源循环以及防止地球变暖的重要性,我们采取了穿插大量问答比赛环节的授课形式,每次都深受好评。在第2年的2006年,开课次数、听讲者人数均扩大到前一年的4倍以上。

开设有效利用了本公司开发的机器人的“理科课堂”

“Children's Science”
在“孩子科学”中连载了面向孩子简单易懂地解说村田顽童所用尖端技术的文章。

从2006年开始,以向孩子们传达科学趣味性为目的,开设了“理科课堂”。

在这里大显身手的是在电视CM中深受孩子们欢迎的机器人“村田顽童”。与蹬着自行车拼命行驶的顽童亲密接触,让孩子们感受科学的“神秘”与“惊奇”的同时,简单易懂地介绍装载在顽童体内的传感器和通信模块等村田的尖端技术究竟在社会上发挥了哪些作用。

在从2006年10月开始的半年内,除以事业所、关联公司周边地区为中心举办了11次理科课堂外,还开设了环境课堂和顽童合作项目。今后,我们计划进一步扩充能够学到电子学的教材和课程。

最近,被称为“远离理科”的态势有所升级,为了让担负着地球未来的孩子们再次注意到“环境”和“科学”,村田今后还会继续发布相关信息。

Keiko Hosomi

环境管理部 环境管理科
细见 桂子

期待着孩子们自己的生态生活

我认为在参加环境学习的众多孩子中,哪怕多1个孩子认识到环境问题,能够在家里和学校力所能及地参与环境保护活动就是我们的成功。

另外,对于平时几乎没有机会与孩子们接触的我,通过这些环境学习获得了许多诸如孩子们巧妙的构思和无限的能量以及与孩子们在一起的欢乐时光等在日常业务中难得的体验。

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